“Brigadas de limpieza’’
Introducción:
En éste proyecto, el equipo No. 5, hablaremos de ´´Las brigadas de limpieza´´
Se planea crear brigadas de limpieza para limpiar áreas sucias en la escuela que podría ser después de clases, sólo las personas que puedan. Turnarse por tiempos cada grupo, así, estaríamos ayudando a disminuir la basura que existe en éstas áreas, que son muy visibles, tanto éstas áreas, como la basura.
Las limitaciones que se podrían presentar, son que los alumnos no acepten colaborar en dichas brigadas, por razones de que algunos no quieren o no pueden, debido a sus actividades personales.
Entre más alumnos se reduciría el tiempo de realizar ésta actividad, y hasta que se vuelva a presentar el caso de basura, de nuevo entrar en conjunto otro grupo, y volver a limpiar las partes que estén sucias o dónde se encuentre la basura.
planteamiento del problema:
Los programas ambientales son una herramienta de gran importancia y utilidad que se deben diseñar y aplicar en las instituciones educativas para mitigar el deterioro ambiental en la escuela y así tener una áreas con buen estado y así para encontrar la escuela limpia y siempre se mantenga así.
La basura es un tipo de contaminación el cual es muy conocido.
Dicho problema afecta nuestro plantel ya que esta, hace que se altere nuestro ecosistema, un ejemplo muy conocido sería la basura que encontramos en nuestras áreas y alrededores de convivencia.
En las escuela se puede notar esta problemática, ya que en ellas se presenta más frecuentemente, por que los alumnos a un sabiendo que hay botes de basura no los utilizan como debe de ser.
Nosotros lo que queremos es formar equipos de brigadas para hacer limpieza a nuestro plantel y así ir educando poco a poco a nuestros compañeros y que se haga un hábito colocar la basura en el lugar que le corresponde.
Haciendo conjuntos conformados por los estudiantes de media superior del CETIS 71, se pueden mitigar problemas ambientales de la escuela, así como desarrollar conocimientos, valores y competencias en los jóvenes para conservar su ambiente y que sientan una satisfacción por haberlas realizado.
justificación:
Estrategias:
Reciclar: Al reciclar disminuimos el número de basura en la escuela, pero no sería diferente puesto que varios alumnos no saben diferenciar entre un aluminio y un plástico.
Quemar: Es un método muy rápido y fácil, pues así disminuimos el número de basura que hay, pero también tienen sus desventajas, puede que disminuya un tipo de contaminación, pero también aumentará otro, como la contaminación del aire.
Ya no generar más: Es el método más efectivo de todos, el ya no generar más basura. Si conseguimos frenar el ritmo y la cantidad de residuos que producimos, seremos capaces de buscar soluciones mejores para nuestros residuos, por otro lado consumiremos menos.
¿Por qué es importante?
Es importante porque así disminuye la cantidad de basura que hay en toda la zona, más personas se unirán para ayudar, si no lo hacen, ¿quién lo hará?, sin las brigadas el colegio estaría en un total caos ambiental.
Razones
Puede que los alumnos mantengan los salones limpios pero la suciedad en los patios y jardines son asuntos que aún no son tratados, por eso es importante hacer brigadas de limpieza, para limpiar aquellas zonas que nadie se ha tomado la molestia de limpiar.
¿Qué impacto tendrán realizar las brigadas?
Tal vez no dejará de aparecer una que otra envoltura, pero al menos no se acumulará con el paso de los días, sino que se limpiará esa misma zona y se mantendrá limpia, después de todo a nadie le gusta ver una escuela sucia, y es obvio que todos exigen un escuela digna para los alumnos y profesores.
Utilidad de las brigadas en la escuela
La reducción de contaminación inicia en la escuela: los alumnos aprenden a ser mejores personas gracias a la enseñanza de los maestros, aprenden a respetar, a valorar; entonces en ese mismo lugar deben aprender a ser responsables con la basura, mantener en orden la zona de trabajo, etc., así una persona aprende a valorar y a ser responsable mediante actividades de limpieza y será un beneficio para todos.
Aportaciones de las materias lógica ,química y LEOYE
La química va haciendo nuevas innovaciones para reducir la cantidad de residuos, la lógica toma en cuenta lo que está correcto, el “Aquí no puedo tirar la basura, podría contaminar” o “aquí es para tirar plásticos”, en cambio en Leoye es casi lo mismo pero con señalamientos, como el típico personaje que tira la basura en el bote, o el “Prohibido tirar basura”.
hipótesis:
Lo que nosotros tratamos de encontrar es erradicar la basura en nuestro plantel educativo CETIS 71 por medio de brigadas de limpieza las cuales constantemente estarán pasando por sus áreas recogiendo la basura que se vean y si hay autorización de los maestros penalizar si se ve a la persona que está desechando basura fuera de los contenedores asignados .
Para resolver este tipo de problema primero que todo necesitamos generar conciencia en todos los alumnos del plantel ya que todos convivimos en el mismo y este problema nos toca a todos, después de dar a conocer lo grande que es el problema , después se dan soluciones al respecto, soluciones viables y fáciles que nos abarque a todos.
objetivos:
Objetivo General
Nuestro principal objetivo en este proyecto, es que, localicemos los residuos que se encuentran en todo el plantel, para que así, la eliminemos y podamos conservar la limpieza en el plantel. También, limpiar y ordenar los contenedores de basura, ya que los botes de basura están muy mal acomodados y los alumnos no los respetan y por eso se ocasiona que los alumnos tiren esta basura en cualquier zona del plantel.
Objetivos Específicos
Se planea que los alumnos se dividan en grupos para recoger la basura en ciertos lugares del plantel. Un buen grupo de alumnos recogerán la basura en la cancha de futbol, ya que en esta zona del plantel es en la que se encuentra más basura, como por ejemplo, envases de vidrio, botellas de plástico de refresco, bolsas de frituras, etc. Se revisarán los contenedores de basura, ya que algunas de estas están en muy mal estado, o, la bolsa de basura está muy mal puesta, o más bien, rota. Los grupos se irán a recoger basura en diferentes zonas del plantel, donde se les darán bolsas grandes para que ahí se deposite la basura y posteriormente juntar todas las bolsas de basura para depositarlas en el lugar donde se recoge la basura. Así, la escuela estará más limpia, y no sólo beneficiamos al plantel, también ayudaremos al medio ambiente y a nuestro planeta Tierra, para que nuestro planeta sea más verde.
Marco teórico:
Primeramente deberíamos tomar en cuenta el problema que se remonta desde hace medio siglo que fue cuando se empezaron a elaborar los desechables que son artículos que no se convertirán en basura hasta cierto tiempo o uso, además que la población siguió y seguirá aumentando y por ende cada ser humano genera más basura.
La contaminación por basura es un problema muy común en el cual las personas participan continuamente y son la gran mayoría de la sociedad. En mi escuela preparatoria CETIS 71 se da este caso de contaminación .los estudiantes van perdiendo sus valores y respeto ante su institución e incluso a ellos mismos ´porque en un futuro esto perjudica al medio en que viven.
ejemplo real de brigadas:
Llevan brigadas de limpieza a colonias de Reynosa
El Programa “Colonias Limpias-Familias Felices” arribó a la Colonia Satélite, en donde atendiendo la encomienda del Presidente Municipal de Reynosa, José Elías Leal, se realizaron diversas acciones de limpieza, descacharrización, bacheo, reposición de luminarias y recolecta de basura y toda clase de desechos sólidos.
Lo anterior fue dado a conocer por la secretaría de Participación Ciudadana del Municipio. Rebeca Prado González, quien en coordinación con la Dirección de Colaboración Vecinal. Realizaron las acciones encaminadas a proteger la salud y prevenir riesgos ante focos de infección y mejorar el entorno del sector residencial.
Durante la jornada de trabajo, cuadrillas de voluntarios realizaron labores de limpieza, Agregó que los ciudadanos pueden colaborar sacando la basura y desechos inservibles de sus hogares y dejarlos listos al paso de los camiones, manteniendo limpios los patios y jardines para evitar riesgo de dengue.
También, participando en forma directa en los trabajos del Programa “Colonias Limpias-Familias Felices”, cuyo único propósito es fomentar el bienestar de las familias en las colonias de Reynosa.
conclusión
Con la realización de este proyecto se llega a la conclusión que es de beneficio a la interacción entre alumnos, para trabajar en equipo y así disminuir la contaminación del medio ambiente en beneficio de la humanidad.reposición de luminarias, recolecta de llantas y cacharros, barrido en las calles y plaza del sector, así como gestiones diversas a solicitud de los vecinos.
componentes químicos
Los aparatos eléctricos y electrónicos son una mezcla compleja de cientos de materiales, muchos de los cuales contienen metales pesados tales como el plomo, mercurio, cadmio y químicos peligrosos.
Al descomponerse la basura orgánica se genera metano, un gas combustible
Descripción de planeación y desarrollo del proyecto:
Tiempo: el tiempo requerido fue de una semana, en esta semana la labor fue checada, revisada, nos fijamos hasta en la última acción para que el merecedor de esta labor no sufra daños físicos ni de salud. Esta labor tiene la finalidad de ayudar a la escuela a tener sus áreas limpias y en buenas condiciones. Y como la labor es física no se contaminó más. Una vez ya adquirido los grupos se pone en marcha la limpieza, esto es fácil solo se dividirán el área y comenzarán su labor.
Recursos económicos,materiales y humanos: en recursos económicos se invertirán 1500 pesos estos 1500 pesos se ocuparan para comprar bolsas grandes para la basura, escobas, recogedores y agua para hidratar a los integrantes de los equipos. Todo esto se hará por grupos de 10 personas que se les asignan los materiales correspondientes.
Proceso: para efectuar la labor fue necesario adquirir los materiales siguientes: escobas, bolsas grandes para basura y recogedores.
Una vez ya teniendo los materiales se hizo lo siguiente:
- formar los equipos.
- Asignarle su área
- Asignarle su material requerido
Capacitación: se habló con los equipos sobre cómo se debería de dividir la basura estando presente un maestro y un conserje el cual dio indicaciones como se iba a empezar a trabajar y dividió a los equipos en los que van a recolectar la basura orgánica y a los que van a recolectar la basura inorgánica
Instrumentos:
Botes para depositar la basura con los que ya cuenta el plantel los cuales se dividen en orgánicos e inorgánicos
- Escobas
- Recogedores
- Bolsas para basura
Coordinación y supervisión: para lograr cambiar algo de nuestra escuela debemos trabajar en equipo ese es un punto muy importante de la actividad y es el motivo por el cual nos reuniremos con nuestros compañeros, maestros y conserjes para hacer una acción más rápida y eficaz.
Cada grupo se encargó de recolectar la basura separando para facilitar el reciclaje juntar y aplastar las latas de aluminio y envases de plástico y entre otros objetos.
DESCRIPCIÓN DEL GRADO DE INNOVACIÓN:
Este proyecto no tendrá un alto nivel de innovación ya que se ha implementado en otras instituciones en la cuales alumnos se une para limpiar los lugares donde después realizarán actividades educativas, físicas, etc.
DESCRIPCIÓN DEL GRADO DE FACTIBILIDAD:
Se les pedirá que a los alumnos del 1 B de la especialidad de contabilidad trabaje en las áreas donde se practica el deporte, en este caso de la preparatoria CETis 71, el proyecto a cargo de un docente que imparte la materia de TIC’S.
El costo de algunos de los aparatos que serán utilizados no sobrepasan los 100 pesos, solo se utilizaran; bolsas negras para en ellas colocar la basura recogida previamente de las áreas ya antes mencionada.
DESCRIPCIÓN DEL IMPACTO SOCIAL Y TECNOLÓGICO:
El impacto que tendrá no será más que mínimo ya que será una limpieza a nivel interno del instituto CETis 71.
El impacto tecnológico no será mayor ya que se elaborara de proyectos ya antes implementados por instituciones.
Conclusión:
Con la realización de este proyecto se llega a la conclusión que es de beneficio la interacción entre alumnos, para trabajar en equipo y así disminuir la contaminación del medio ambiente en beneficio de la humanidad.
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